1、体验式培训   2、企业内训

体验式培训
 

" 体验式培训 " 起源于二战时期的英国,英文为 OutwardBound ,意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战 ! 拓展培训源于第二次世界大战期间。当时盟军在大西洋的物资供应线屡遭德国潜艇的袭击,大部分水手葬身鱼腹,只有极少数人得以生还。人们惊奇的发现大多生还的往往不是年轻力壮的水手,而是那些富有经验,心理素质较强的年长者。通过对这一现象的分析与研究,得到的结论是 -- 能在恶劣环境下求得生存,靠的不是体能而是良好的心理素质。据此德国人库尔特·汉恩提出了外展训练理念( Outward Bound ) , 并于 1941 年创办了一所专门训练水兵的学校,后来逐渐延伸成为军队士兵生存能力的训练。

二战结束以后, " 外展训练 " 也从最早的军事生存训练演变成为社会和经济领域服务的一种人本训练 今天, " 户外体验式培训 " 融汇 Outward Bound 培训理念,围绕着领导艺术、团队建设等现代管理的中心问题,结合企业的发展需要与参训者的人格特征,通过全方位的素质培训,一方面使参训者重新认识自我,重新定位自我,实现自我超越;另一方面,提高员工对企业的忠诚度,以全信的方式凝聚企业的向心力。

拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

拓展培训是体验式的学习过程并非体育加娱乐,它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为,提高素质的手段,就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实,知识和技能作为可衡量的资本固然重要,而人的意志和精神作为一种无形的力量,往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量?如何开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量?

通过拓展培训,整合团队,发掘每个人的最大潜能,这就是拓展培训的真正意义!

 
体验式培训的特点
综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。
 
挑战极限性。拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越 " 极限 " 。
 
高峰体验性。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验,对于团队建设和自我发展是一种很好的体验式培训课程!
 
自我教育性。路标的项目在于充分的自我体验,在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中引导学员参与讨论总结,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
 
体验式培训实施的步骤
团队热身。在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,建立团队,以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
 
个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计 , 每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。
 
团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
 
回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验,以便达到活动的具体目的。总结,使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以实现整体培训目标。
体验式培训课程    拓展项目
 
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